sábado, 30 de marzo de 2019
PLANTAMOS FRESAS EN EL HUERTO
Seguimos plantando diferentes cultivos en el huerto tradicional,
ahora le toca el turno a las fresas que son plantadas con gran entusiasmo por
el alumnado de educación infantil.
EL CEREZO
El alumnado de 1º de educación Infantil eligió el cerezo para investigar sobre él.
Durante el segundo trimestre desarrollaron su creatividad conociendo a la artista japonesa Yayoi Kusama y aprendieron que en Japón el cerezo es un árbol muy importante por la belleza de sus flores.
Los cerezos pueden tener las flores rosas o blancas como las del cerezo de nuestro huerto.
Han observado la evolución del cerezo durante el invierno y la primavera y ahora esperan para comer ricas cerezas.
Durante el segundo trimestre desarrollaron su creatividad conociendo a la artista japonesa Yayoi Kusama y aprendieron que en Japón el cerezo es un árbol muy importante por la belleza de sus flores.
Los cerezos pueden tener las flores rosas o blancas como las del cerezo de nuestro huerto.
Han observado la evolución del cerezo durante el invierno y la primavera y ahora esperan para comer ricas cerezas.
NUESTROS ÁRBOLES
Durante el curso
18/19 estamos realizando un proyecto de centro
titulado “Nuestros árboles “ con el fin de conocer la gran variedad de árboles que tenemos en el
huerto de la escuela.
A comienzos de curso, cada tutoría eligió un árbol y ahora
en el mes de abril haremos una exposición en distintos lugares del centro para dar a conocer el trabajo
realizado al resto de cursos.
SEGUIMIENTO DE LOS CULTIVOS
Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria hacen el seguimiento de los cultivos del huerto.
martes, 19 de marzo de 2019
SEMBRAMOS BULBOS DE GLADIOLOS Y DALIAS
Al finalizar la mañana , el grupo de 4 años de educación infantil sembró bulbos de gladiolos y dalias.
Primero escucharon las explicaciones de Ignacio y Borja , observaron como preparaban el terreno haciendo un surco en línea en la tierra con ayuda de la azadilla, después colocaron los bulbos distanciados unos de otros y los taparon con tierra.
Finalmente con las regaderas los regaron y los dejaron listos para su crecimiento.
Primero escucharon las explicaciones de Ignacio y Borja , observaron como preparaban el terreno haciendo un surco en línea en la tierra con ayuda de la azadilla, después colocaron los bulbos distanciados unos de otros y los taparon con tierra.
Finalmente con las regaderas los regaron y los dejaron listos para su crecimiento.
Un poco más tarde, el alumnado de 3º de primaria plantó tomates también en el huerto tradicional.
Lo hicieron siguiendo estos pasos:
Lo hicieron siguiendo estos pasos:
- Primero sembraron los tomates con cepellón y los cubrieron con tierra.
- Después regaron esa tierra.
- Con el fin de conseguir el efecto invernadero, colocaron garrafas de agua cortadas encima de las plantas de tomate , con ello también conseguimos protegerlas del viento.
- Por último, colocaron un palo al lado de cada planta para que cuando crezca unos centímetros tenga una guía para sostenerse, ya que son muy débiles.
PATATAS Y TOMATES EN EL HUERTO TRADICIONAL
El día 7 de marzo, sembramos en el huerto tradicional patatas y tomates con la ayuda de las familias colaboradoras en las tareas del huerto.
Las patatas las sembró el alumnado de 6º de primaria, que siguió estos sencillos pasos:
Las patatas las sembró el alumnado de 6º de primaria, que siguió estos sencillos pasos:
- lo primero fue preparar la tierra ,unos días antes se removió el suelo y se prepararon los surcos para sembrar.
- al ser la patata de un poco grande, la cortaron en dos o tres trozos cada una.
La zona del huerto tradicional tiene colocado el riego ,con lo cual nuestras patatas tienen asegurada el agua ideal para su crecimiento.
PLANTAS AROMÁTICAS EN LAS JARDINERAS
El día 6 de marzo, el alumnado de 1º y 2º de primaria plantó plantas aromáticas en las jardineras colocadas junto al camino del huerto.
Plantaron romero, tomillo y lavanda plantas de la zona que mantienen sus hojas durante todo el año, aunque pueden resentirse un poco durante los días más fríos del invierno, al comenzar la primavera se recuperan. Son plantas aromáticas que no necesitan mucha agua.
El romero y el tomillo tienen un aroma fuerte y confunden o repelen a los insectos plaga, por eso es muy útil tenerlos presente en el huerto.
Plantaron romero, tomillo y lavanda plantas de la zona que mantienen sus hojas durante todo el año, aunque pueden resentirse un poco durante los días más fríos del invierno, al comenzar la primavera se recuperan. Son plantas aromáticas que no necesitan mucha agua.
El romero y el tomillo tienen un aroma fuerte y confunden o repelen a los insectos plaga, por eso es muy útil tenerlos presente en el huerto.
lunes, 18 de marzo de 2019
BUSCANDO FLORES EN EL HUERTO
El alumnado de 3º de primaria visitó el huerto en busca de flores para observar distintos tipos, sus partes,sus colores, las necesidades que tiene..., una forma práctica de aprender sobre ellas en su entorno natural.
Durante la visita hicieron el seguimiento de los cultivos y regaron su bancal.
Pudieron comprobar que con la ayuda de todos y todas el trabajo se hace mejor y de forma más divertida.Y para terminar una foto en grupo con el guardián del huerto.
Durante la visita hicieron el seguimiento de los cultivos y regaron su bancal.
Pudieron comprobar que con la ayuda de todos y todas el trabajo se hace mejor y de forma más divertida.Y para terminar una foto en grupo con el guardián del huerto.
domingo, 3 de marzo de 2019
PODAMOS LOS ÁRBOLES DEL HUERTO
A mitad del mes de febrero y con ayuda de Mario salimos al huerto para podar los árboles frutales.
Mediante la poda se consigue conservar los árboles con buena salud, mejorar su floración y belleza dominando su forma y volumen.
Sabíamos que teníamos que podar las ramas dañadas, rotas o deterioradas, suprimir las ramas viejas para que se produzcan nuevas ramas y dejar el centro del árbol despejado para que pase la luz y el aire a todas las ramas.
El alumnado de educación infantil se puso manos a la obra:
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